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UDLガイドラインで子どもの困り感を整理する

今日はこの論文について。 鶴貴美子(2020) 通常の学級における発達に課題のある児童への合理的配慮提供の推進 ―ショートタイム研修による教員の指導力向上を通じて― 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻年報 第10巻 pp.163-170 http://libopac.fukuo…

こどもたちのニーズを教師が受け取ることが第一段階

今日はこの論文について。 鶴貴美子(2020) 通常の学級における発達に課題のある児童への合理的配慮提供の推進 ―ショートタイム研修による教員の指導力向上を通じて― 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻年報 第10巻 pp.163-170 http://libopac.fukuo…

学校の画一的な指導・環境になじまない子は排除される

引き続きこの論文について。 市川和也(2019)通常学級における特別支援教育のあり方 --授業のユニバーサルデザインをめぐる論争に注目して -- 京都大学大学院教育学研究科・教育方法学講座 教育方法の探究 第21巻 pp.37-44 https://repository.kulib.kyoto-…

「どんな先生もできる」「どんな子どももわかる」UD授業

今日はこの論文について。 市川和也(2019)通常学級における特別支援教育のあり方 --授業のユニバーサルデザインをめぐる論争に注目して -- 京都大学大学院教育学研究科・教育方法学講座 教育方法の探究 第21巻 pp.37-44 https://repository.kulib.kyoto-u.…